Публикации по теме «УМК Л. М. Рыбченковой» (141-160)

3
Рабочая программа по русскому языку в 7 классе
Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения, на основе примерной Программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку для 5-9 классов общеобразовательной школы авторов Л.М. Рыбченковой и др.
5
Урок русского языка «Правописание безударных гласных в корне слова» (Русский язык, 5 класс)
Цели: Предметные: формировать умение определять гласные звуки и буквы; закреплять знания о главных признаках гласных звуков; совершенствовать навык правописания слов с безударной гласной в корне слова. Метапредметные: развивать умение определять тему урока; учить работать в парах, группах. Личностные: воспитывать умение слушать и слышать, корректно высказывать и доказывать своё мнение, уважать мнение одноклассников.
13
Урок русского языка в 5 классе «Окончание и основа слова»
Цель представленного урока- углубление знаний о морфемах, об окончании как формообразующей морфеме, развитие умений работать со схемой, моделью.
0
Рабочая программа по русскому языку, 7 класс
Данная программа ориентирована на использование учебника «Русский язык. 7 класс» в 2-х частях под редакцией Л.М. Рыбченковой, издательство «Просвещение», 2017, рекомендованного Министерством образования и науки Российской Федерации (Серия «Академический школьный учебник»). Программа рассчитана на 175 часов (5 часов в неделю).
8
Интеллектуальная игра по русскому языку «Шеренга» (5 класс)
На уроках русского языка на этапе обобщения изученного по теме эффективно обращение к интеллектуальной игре «Шеренга», которая позволяет быстро проверить знания учащихся, закрепить пройденное, способствует формированию различных приемов умственных действий (анализ, синтез, классификация, сравнение).
3
Рабочая программа по русскому языку в 7 классе по УМК Л.М. Рыбченковой
Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и в соответствии с программой «Русский язык. 5-9 классы общеобразовательной школы» (Л.М Рыбченкова, О. М. Александрова, О.В. Загоровская).
5
Языковой разбор текста на уроке русского языка в 5 классе «Фонетика. Орфография. Развитие речи»
Предложенные тексты могут использоваться на уроках изучения фонетики, графики, орфографии полностью или частично, в индивидуальной или фронтальной работе с учащимися. Эффективно использование текстов в парной работе, при взаимопроверке. После выполнения всех заданий по тексту на следующем уроке можно написать по нему изложение или предложить пятиклассникам пересказать текст после однократного прочтения учителем или учащимися.
11
Учебно-дидактические материалы «ФОСы» (Русский язык, 6 класс)

Диктант — одна из основных форм проверки орфографи­ческой и пунктуационной грамотности.

Для диктантов целесообразно использовать связные тексты, которые должны отвечать нормам современного литературного языка, быть доступными по содержанию учащимся данного класса....

8
Технологическая карта урока русского языка в 6 классе «Слова с полногласными и неполногласными сочетаниями»

Актуальность: представление истоков русского в информационном пространстве современности, интегрированный подход в представлении восприятии информации и последующем практическом применении полученных знаний и умений.

4
Урок «Разряды союзов» (Русский язык, 7 класс)

Конспект урока по теме «Разряды союзов» ( 7 класс по учебнику Рыбченковой).

2
Технологическая карта урока русского языка в 5 классе «Чередование букв А//О в корнях»

Цели: создать условия для формирования умений по теме «Чередование букв А//О в корнях», развитие мыслительных операций школьников, развитие навыков самоконтроля.

4
Конспект урока по русскому языку для 6 класса «Грамматика. Части речи»
Цель урока: углубить знания по теме «Грамматика», структурировать знания о частях речи, изучить различия служебных и самостоятельных частей речи , совершенствовать умения распознавать самостоятельные и служебные части речи.
19
Интерактивный распределительный диктант по теме «Действительные и страдательные причастия»
В данной разработке ученикам предложено распределить причастия в две корзины, в первую - действительные, во вторую - страдательные. В упражнении имеется теоретическая справка по данной теме, к которой ученик может обратиться в любой момент.